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| 논문은 다큐멘터리 |
| 천재 , 작성일 : 2024-03-11, 조회수 : 346 |
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최초의 시도인 이 논문은 다큐멘터리 연구 방법을 사용하여 1949년 이후부터 현재까지 교육부에서 발행한 중국의 국가 강의 계획서 및 교육 과정 표준을 역사적으로 살펴보고 다음과 같은 질문에 답하는 것을 목표로 합니다. 영어 발음 교육 및 학습에 관한 중국의 공식 문서에 구현되거나 대응된 명료성 원칙은 무엇입니까? 발음과 발음교육의 성격과 역할에 대한 개념과 발음교육, 발음목표, 교사의 역할, 무엇을 가르쳐야 하는지, 어떻게 가르쳐야 하는지에 대한 요구사항이나 제안에 초점을 맞춘다. 본 논문은 중국에서 공식적으로 옹호되고 있는 발음 교육 개념 및 원칙의 발전 과정을 추적함으로써 영어 발음 교육 및 학습의 현재 상태와 잠재적인 개발 전망을 밝히고, 관련된 기존 문제를 논의 및 분석하고, 발음 목표, 표준 및 그 뒤에 있는 교수법에 관한 가능한 솔루션. 원어민과 같은 발음 대신 국제 상황에서 효과적인 의사소통에 매우 중요한 이해 가능한 음성을 보장한다는 목표를 향해 영어 발음 교육 및 학습을 촉진할 수 있기를 바랍니다. 원주민 원칙과 명료성 원칙 Levis( 2005 )가 관찰한 바와 같이, 원어민 원칙은 원어민 또는 원어민에 가까운 발음 능력 목표를 목표로 영어 발음의 원어민 모델을 가르치거나 배우는 것입니다. 대조적으로, 명료성 원칙은 발음 교육 및 학습의 목표는 그것이 얼마나 원어민처럼 들리는지(Derwing & Munro, 2015 , p. 6) 또는 말하는 사람의 억양이 얼마나 원어민의 억양과 얼마나 다른지에 관계없이 이해할 수 있는 발화라고 주장합니다. 원어민(Pennington & Rogerson-Revell, 2019 , p.133) 명료성에 대해 단일하게 받아들여지는 정의는 없지만(Derwing & Munro, 2005 ), Smith와 Nelson( 1985 )의 정의는 일반적으로 받아들여지는 정의가 되었습니다. 명료성은 특정 문구나 발화를 인식하는 청자의 능력입니다(Hodgetts, 2020 , p. 57) 이는 학습자가 "다양한 청취자가 이해할 수 있는 음성을 생성하는 것"을 의미합니다(Liu et al., 2022 , p.3).스포츠중계 소액결제 현금화 롤토토 메이저놀이터 롤토토 나인에이전시 성인용품 성인용품 백링크 11 |
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